Media Sosial Antara Edukasi dan Disinformasi Sebagai Tantangan Literasi Informasi Pemuda Kalimantan Selatan

Abstract

Pendahuluan: Perkembangan media sosial telah membawa perubahan signifikan dalam pola konsumsi informasi di kalangan generasi muda, termasuk pemuda di Kalimantan Selatan. Media sosial tidak hanya berfungsi sebagai sarana interaksi, tetapi juga telah menjadi sumber utama dalam memperoleh informasi dan pengetahuan. Di satu sisi, media sosial menawarkan potensi besar sebagai ruang edukasi alternatif yang mudah diakses, cepat, dan partisipatif. Namun, di sisi lain, karakteristik tersebut juga memunculkan kerentanan terhadap penyebaran disinformasi, termasuk konten manipulatif berbasis teknologi digital yang semakin canggih. Kondisi ini menempatkan pemuda pada posisi yang rentan sekaligus strategis dalam ekosistem informasi digital. Kajian ini bertujuan untuk menganalisis media sosial sebagai ruang ganda antara edukasi dan disinformasi serta menelaah peran literasi informasi sebagai tantangan utama bagi pemuda. Metode: metode yang digunakan adalah studi literatur dengan menelaah berbagai sumber ilmiah, laporan lembaga internasional, dan hasil penelitian terdahulu yang relevan. Hasil Penelitian: menunjukkan bahwa literasi informasi menjadi kompetensi kunci dalam membantu pemuda menyaring, mengevaluasi, dan memanfaatkan informasi secara kritis dan bertanggung jawab. Penguatan literasi informasi dipandang sebagai langkah strategis dalam meningkatkan kualitas sumber daya manusia pemuda di Kalimantan Selatan agar mampu beradaptasi dan berkontribusi positif di era digital. Kesimpulan: Berdasarkan analisis dan sintesis terhadap berbagai kajian terdahulu, dapat ditarik benang merah bahwa media sosial telah menjadi poros signifikan dalam dinamika kehidupan generasi muda dewasa ini, utamanya sebagai kanal primer dalam mengakses berbagai bentuk informasi dan pengetahuan.